2007年の学校教育法の一部改正によって、特殊教育から特別支援教育への移行が行われ、それまでの障害児の「分離」の原則から「統合」の方向性が打ち出されてきている。さらに、従来の障害児に加え、発達障害や「気になる子」などと呼ばれるさまざまな障害のある子どもにも、幼稚園・保育所は対応しなければならなくなってきた。本書は、保育者として最低限知っておかなくてはならない、各障害の理解と具体的な援助の仕方を解説するほか、保育計画の作成、保護者支援、関係機関との連携などにも言及している。

第1章　「障害」の理解
第2章　障害児保育の理念と形態
第3章　障害児保育の現状と課題
第4章　わが国の障害児保育の歴史
第5章　肢体不自由児、視覚・聴覚障害児の理解と援助
第6章　知的障害児の理解と援助
第7章　言語障害児の理解と援助
第8章　発達障害児の理解と援助
第9章　「気になる子ども」の理解と援助
第10章　集団活動・生活習慣の援助
第11章　保育計画の作成と協働
第12章　保護者・家庭への支援
第13章　関連機関との連携
第14章　障害児保育に関わる施策上の課題
第15章　障害児保育の事例演習